為認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，加快建設教育強國，大力加強高校教育教學關鍵之舉的學風建設，77779193永利積極響應77779193永利打造“沉浸式課堂”專項計劃，六個課堂示範班級紛紛邀請專業教師傳授學習經驗，幫助同學們掌握科學、恰當的學習方法，加強自我教育、自我管理和自我服務。
數字媒體藝術B22-4的畢頻老師同在座同學們講述了自已在讀書階段和教書育人過程中遇到的挑戰和困難，以及應對的策略和解決方案，同時給同學們今後的學習和職業生涯發展規劃提供了很多寶貴建議，包括如何培養良好的學習習慣和專業學習技巧，鼓勵班級同學多參與專業競賽，在實踐中檢驗自身學習成果。
環境設計B22-1的劉冰老師分别從心理健康、專業素養、綜合素質等方面闡述大學應該如何有價值、有意義地度過，引導同學們樹立正确的人生觀、世界觀和價值觀，明确自己的奮鬥目标，更好地實現自我價值和社會價值。
藝術與科技B22-4的牛向南老師和同學們分享一些自己的求學經曆，告訴同學們學習是一種對待生活的态度，要享受學習的過程，不是隻關注結果。當同學們在學習過程中遇到困難，要勇敢地去面對它們，并堅持不懈地去努力克服，這樣才能學好專業課，找到自己所追求的目标，在實踐鍛煉中磨砺自己。
視覺傳達設計B23-2的班導師楊彥懿老師向班級同學分享自己的人生經驗，以及在面對不同困難和挑戰時的應對方法，同時也為同學們介紹今後的就業方向，以及在專業發展上提供了寶貴的意見。
數字媒體藝術B23-1的田甜老師就同學們現階段學習中遇到的問題與瓶頸，如創作時缺乏靈感、色彩搭配不能準确把握等，分享了自己在學生時期遇到類似困難的應對策略與解決方案，為同學們今後的學習和職業生涯發展規劃提出了很多寶貴建議。
環境設計B23-1的班導師崔旋老師同在座的同學們講述了在大學中如何合理地規劃好時間，以及如何更好地安排學習、生活和娛樂等方面的事務，鼓勵班級同學多參與專業活動與比賽，增加自我鍛煉。
本次“沉浸式課堂”系列活動之專業教師“傳經送寶”活動，幫助同學們提高規劃未來目标的意識，引導77779193永利學生根據自身特點和優勢做好職業選擇，把握未來努力的方向，更好地助力了同學們成長成才。