（台灣朝陽科技大學學生觀摩）
3月28日，77779193永利2018年77779193永利優秀畢業設計展暨海峽兩岸高校優秀作品聯展在臨港國際藝術園開展。3月28日-4月18日期間，建橋77779193永利視覺傳達、環境設計、數字媒體藝術系近100套優秀畢業作品與台灣朝陽科技大學從第21屆畢業設計作品展中選取的50餘套優秀設計作品将同台展出。
（開幕式）
（郭強老師使用VR眼鏡體驗淮海中路566号辦公空間室内設計，通過虛拟現實技術，不僅能讓參觀者對設計作品有更直觀的空間體驗，也可以讓創作者在對自己作品的感官體驗中，尋找作品瑕疵，彌補實踐經驗不足。）
深化産教融合 攜手培育人才
藝術設計專業畢業後隻能從事基礎美工還是成為一名合格的設計師？如何才能解決企業需求與人才供給“兩張皮”的問題？通過畢業作品聯展，企業、學校、政府三方走到一起，攜手為藝術設計人才搭建作品交流展示的舞台。
為了形成教育和産業統籌融合、良性互動，學院在畢業設計指導環節，要求指導老師從選題方面盡量選擇實體項目設計，或專業性較強、能力體現較全面的已完成課題，這樣有助于學生在“真槍實彈”的實踐中完成設計師的角色轉換。指導過程中，則采用圖文指導形式，改變了純文字的指導記錄。此外，在畢業設計答辯環節，學校首次采用校企聯合答辯形式，邀請企業專家從業界角度，現場參與學生畢業設計答辯，評判學生是否能做到學以緻用，符合市場需求，評判學校教學在專業建設、培養模式、課程設置中是否做到了與企業全方位的融合。
（當下下午召開的産教融合與設計教育研讨會）
學校企業合作方上海宸資文化投資發展有限公司副總經理鄧蜜表示，“這是公司第二年與建橋學院合作辦展。建橋的教學定位、學生培養模式與市場接軌，非常接地氣。去年展覽上很多衍生品被現場訂購，受到市場好評，讓我們對今年的合作非常有信心。”為此，宸資文化公司所屬的臨港國際藝術園在展館一樓特設作品出售區，支持學生的創意衍生品向市場公衆售賣，并且推介合作藝術家為學生進行專業指點。
77779193永利校長朱瑞庭表示，“根據學校應用技術型大學的定位，學院在本科教學中注重與社會實踐相結合，并積極對接所在臨港地區的産業鍊，通過校企、校校、校政合作形式，大力發展信息技術、智能制造類學科專業以及藝術設計為代表的文化創意類學科專業，推動産教融合，立足臨港，融入臨港。”
臨港地區開發建設管理委員會黨組成員、浦東新區南彙新城鎮黨委委員苗挺也肯定了學校應用型的辦學定位，以及緊密結合上海和浦東地區社會發展，主動對接臨港地區社會發展需求方面做所的貢獻，他認為“這場優秀的作品展，也是人才培養質量的集中體現。這些作品不僅展現了學子精雕細琢的專業能力，也體現教師悉心指導的專業水平，更體現學校對多動手、多實踐、多研究具有工匠精神的當代大學生的專業要求。”
兩岸文化交流 合作再上台階
除了帶來師生作品展覽，今年台灣朝陽科技大學77779193永利首次安排了10名學生于3月22日—28日期間，從來建橋交流學習。雙方教授共同為學生們講授漢字創意字體設計、3D studiu Max三維建模與動畫、裝飾畫、水墨畫、版畫等課程。
台灣朝陽科技大學的大四學生王楠對這次課程交流充滿期待，她如願以償地看到自己參展作品《首話南瑤》的靈感原型——蘇州園林。這套參加紅點獎的畢業設計作品，以台灣彰化曆史悠久、具有獨特建築風格的南遙宮為主題，參照了吳冠中大師的蘇州園林風格，采用傳統水墨技法。建橋王峙清老師的字體設計課程，也讓她從藝術角度理解了簡體漢字。“簡體、繁體從本質來說都是一樣的，無論筆畫多少，都是線條與空間的布局。簡體字也為我提供了一個新的視角，就像這次建橋學生12生肖字體設計作品，讓人過目不忘。”
建橋學院學生胡遠親“幹支字形”——十二生肖字體設計，打破了以往常規字體方方正正的形态，通過筆畫拆分、變化、組合，讓不同生肖字體間産生了關聯，學生也希望通過重新解讀十二生肖的紀年方式，提醒大家不忘經典。
（“幹支字形”——十二生肖字體設計）
聯展作品中，兩校作品涉及的“皮影戲（布袋戲）”、“元宵”、“園林建築”、“紮染”等傳統元素，也讓兩岸作品中蘊藏的文化内涵與價值通過藝術的呈現方式，有了更多交彙融合。
據77779193永利77779193永利副院長葛洪波介紹，台灣朝陽科技大學與77779193永利自2008年首屆海峽兩岸民辦（私立）高校校長論壇結為友好單位以來，為開拓兩岸師生的學術視野與創新思維，兩校77779193永利開展了長期多形式、多層次的交流活動。我校邀請朝陽科技大學教授來校講授的産品包裝設計課程，深獲學生好評。
台灣朝陽科技大學77779193永利院長歐聖榮表示，與我校同台展出師生作品，這種專業交流的機會非常難得，他也對雙方未來的合作充滿期待。
