一、總則
1.包裝設計實驗室的建立是開發和提高學生綜合素質的需要，是深化教育教學工作改革、培養高質量人才的需要。實驗室是知識創新及實踐能力培養的重要場所，是實施創新教育的重要手段。
2.包裝設計實驗室的建設應圍繞學校“卓越建橋”的教育宗旨，着力培養學生的卓越創新意識、卓越創新精神、卓越創新能力等綜合素質，使學生在團隊協作、實踐技能、開拓創新等方面得到鍛煉和提高。
3.包裝設計實驗室要通過實踐教學所具有的實踐性、創造性和綜合性的特點，幫助學生感受、理解所學課程及課程群系統知識，學習和掌握一定的實踐技能及方法，學會使用先進設備，學會專業研究的基本方法，以及收集、處理信息和分析問題、解決問題的能力，培養學生的團隊意識、人文精神和創造思維，使其具有良好的生理素質、心理素質、行為素質和文化素質。
二、包裝設計實驗室的職責
包裝設計實驗室在現有條件及院（系）資源的基礎上，通過實驗室建設實現理論、實驗教學方法與模式的改革，具體有以下職責：
1.包裝設計實驗室應面向學生開放。為進入實驗室的學生提供必要的實踐教學、儀器設備和相關的企業項目實題或模拟訓練、專業競賽、應用科研項目、創新創業項目等。
2.包裝設計實驗室應加強指導教師隊伍建設，要有一支思想端正、教學經驗豐富、具備企業工作經驗、具有較高科研能力、長期從事教學、企業項目、科研工作的教師隊伍指導實驗室的學生開展學習工作。
3.包裝設計實驗室應為進入實驗室的學生開出綜合性、設計性并具有一定社會應用性價值的題目，以學生為主體，讓學生的科研及實踐活動能夠産生一定實操成果。成果形式可有：企業項目實踐、發表論文、參加競賽、申請專利、科技創新創業、服務社會等等。
4.包裝設計實驗室應加強教學改革研究工作，保證實驗室的可持續發展能力與活力。
5.包裝設計實驗室應在培養學生的同時考慮到社會效益和經濟效益。
6.創建包裝設計實驗室還應兼具培養教師的功能，例如，有企業經驗的實驗室負責人、企業成員或其他成員，負責傳、幫、帶動企業經驗不足的教師參與企業項目，積累實踐項目經驗，從而更有效的為教學和科研應用服務。
三、包裝設計實驗室的管理
1.包裝設計實驗室實行校、院（系）二級管理。學院負責考核各工作室每學年工作指标完成情況、實驗室管理情況，對實驗室的運行及成果進行評估；由學院對實驗室的創新實踐活動及學生管理進行監督檢查；以及實驗室對院系非常規其他工作配合情況等，且學院支持工作室調配臨時所需的項目資源等事宜。
2.包裝設計實驗室負責人與系部負責工作室日常教學與管理工作，系部需合理安排實驗室使用時間和使用人員，統籌提高使用率，工作室負責人需制定實驗室管理辦法、日常設備維護辦法、日常清潔打掃辦法等相關事宜。如遇臨時使用工作室等情況需報備實驗員登記備案，實驗室負責人負責填寫“77779193永利實驗實踐室（工作室）課外活動使用登記表”，實驗員将信息全部錄入實踐中心管理系統。
3.設計實踐中心負責統籌管理工作室日常設備報修、申購等實驗實踐環節問題，實驗室負責人可申報77779193永利實驗員，由實驗員交辦設計實踐中心主任等有關領導審批，辦理過程由實驗員全程跟蹤直至完成。實驗員負責實驗室使用率統計和備案工作，除統計課内安排使用時間外，每學期向工作室負責人收集統計文件“77779193永利實驗實踐室課外活動使用登記表”，記錄備案。
4.永利教務辦公室、學工辦負責實驗室教師和學生創新創業項目立項、參加比賽等教學有關事宜的。
5.永利、系部、教務辦根據實驗室業績綜合評價每學年工作量，并進行評比，對完成建設工作且有突出成果的，在資金投入等方面給予偏重，對成績突出的負責人及團隊成員，個人學年績效考核時予以獎勵。
6.包裝設計實驗室授課的學生，必須嚴格按照學校及實驗室的各項規章制度開展活動。
7.學生根據需要，使用實驗室的場地、儀器設備、網絡等方面的設施。學生應愛護工作室的一切軟件及硬件設施，對于損壞工作室設施的行為将按照學校相關規定進行處理。
8.包裝設計實驗室所在學院負責實驗室的研究資料、檔案建設和管理，負責向校辦、教務處等各職能處室報送學生課題和成果等資料。
9.不允許攜帶餐食、飲料進入實驗室，任課教師及學生負責授課後清潔工作，課外使用的清潔工作由實驗室負責人負責。
四、申請程序
永利教師申報實驗室程序。
1.教師創建的實驗室必須得到所在學院批準。
2.實驗室所在學院報審，由學校組織專家評審，擇優選建。
3.審批通過，按照學院統籌安排創建工作。