2018年3月14日下午14:35，學校心理健康教育教育與咨詢中心張翠芳老師為2017級心理委員做題為《心理委員如何開展工作》的講座。講座的内容分為三個部分：第一部分，了解心理委員的工作職責和工作要求；第二部分，掌握必要的心理學知識；第三部分，開展各項心理工作。
講座開始，張老師請心理委員分享半年來的工作感受，并結合自己的工作體會，談談心理委員的工作職責有哪些；然後，讓大家在發下來的紙上，把心理委員的工作職責寫下來。最後，張老師打開心理咨詢中心的網站，看看學校對心理委員的工作職責有哪些規定，進行比較。通過這樣的分享、思考和書寫，然後再學習，同學對心理委員有哪些工作要求和工作職責就非常清楚了，理解也更加深刻，學習的過程也不枯燥。同時，張老師提醒大家關注心理咨詢中心的網站，與心理咨詢中心保持更多的聯系和溝通。
作為心理委員，必須了解心理健康的基本概念，對自我意識、個性和氣質的概念有所了解，掌握必要的人際交往技巧和管理壓力情緒的能力，掌握常見的異常心理和心理危機的識别方法。在這個部分，張老師用導論的方法，希望心理委員掌握相關的心理學知識，隻有這樣，才能做好心理委員工作。
在第三部分工作實務方面，張老師采用角色扮演的方法，讓大家學習如何學做心理咨詢師。請一位心理委員上來扮演有心理困擾的學生，希望得到心理委員的幫助、陪伴和慰藉，張老師扮演心理委員，用咨詢師的傾聽和無條件積極關注，給同學陪伴、慰藉和幫助。然後，調換角色，張老師扮演有心理困惑的同學，讓對方扮演心理委員，如何來安慰這位學生。通過這樣的角色扮演，不僅參加角色扮演的同學全情投入，而且，所有的心理委員都很好奇。扮演結束，張老師，首先讓扮演的同學進行分享，然後張老師進行分析，最後，張老師總結心理委員如何學做心理咨詢師：心理咨詢師的看家本領是“傾聽”，“傾聽”是傾注了所有的注意力來聽對方的叙述，這讓對方感覺被尊重。
心理委員除了開展常規的心理健康宣傳工作，如心理協會微信公衆号的建設、心理班會課、心理海報、心理PPT大賽、心理電影賞析、心理知識大賽等，最重要的工作是協助輔導員做好心理危機預防工作。對于同學中存在的異常行為，及時向輔導員彙報，讓他們得到及時的幫助。為了讓同學們的工作經驗能夠更好地交流，每個學院選派一位代表分享自己的工作經驗，有同學分享自己從高中開始一直擔任心理委員，工作經驗非常豐富，在同學中很受歡迎，并且心理委員工作也讓自己成長很多。最後，張老師布置了一個作業：讓每一位同學與自己的輔導員老師協商，根據班級情況，組織、召開一次心理班會課，下次心理委員培訓的時候進行分享。培訓結束，還有一些同學留下來，與老師探讨剛才的角色扮演和相關的問題。
