2018年6月4日12:00在學生事務中心237，77779193永利學生處組織召開課程建設預研讨，研讨會由校長助理、學生處處長、心理咨詢中心主任陳偉老師主持，學生處副處長楊真真老師、心理咨詢中心全體教師、心理輔導員和部分參加課程建設的輔導員參加。
研讨會的内容有四個部分。研讨會的第一部分由校長助理、學生處處長、心理咨詢中心主任陳偉老師就心理健康教育必修課的開設做了相關說明。首先，陳處長強調了心理健康教育必修課開設的重要性，同時，也強調了開設心理健康教育必修課存在的難處；這門課的設計以體驗式教學為主，以提升學生學習的積極性，提升教學效果。然後，陳處長介紹了課題《民辦高校學生心理健康教育全覆蓋網上網下互動課程體系建設》，介紹了課題的思路和做法，并且這個思路和做法，在課題項目答辯的時候，得到了專家的認可和期待；這個課題與課程緊密結合。最後，陳處長對課題下設的三個子課題進行了分工，明确了三個子課題的負責人。
第二部分由學生處副處長楊真真老師就心理健康教育必修課答辯的情況進行反饋：第一，課程開設的必要性。無論從上位法的要求，還是社會環境的變化，以及學校的實際情況，心理健康教育必修課的開設都是非常必要的。第二，課程的形式是橫切的方式，即以講座的形式開設，上、下兩個學期進行全覆蓋，每個教師負責一個單元的講授，所以每個班級一個課程進度表。第三，課程委員會的意見和建議。首先教師在教學的時候，不能激發學生的心理問題，教師對學生的心理問題要有引導，教學要有方向性。其次，課程的内容形式，一定不能以理論課的形式進行，而要變成學生接受心理輔導的過程；再次，考核的形式一定要結合學生的實際，考核不能脫離學生的實際水平，要讓學生在輕松、愉快的環境裡進行學習。
第三部分，心理咨詢中心特聘專家顧問張海燕教授就課程設計方案和課題《民辦高校學生心理健康教育全覆蓋網上網下互動課程體系建設》的設計思路進行講解：課程設計以橫切的形式，減少了教師的難度，但是增加了管理的難度；項目管理要點、面結合；體驗式教學不能超過教學時間的四分之一，因為這是一門課程；對體驗式活動要有明細的設計：活動名稱、活動目的、活動效果、活動的注意事項、活動的評價等；研究報告和研究論文的寫作和準備事項；考核和評價體系的設計要點等。最後，對各位任課教師的磨課時間做了具體的安排。
第四部分，盧麗瓊老師進行磨課。她磨課的内容是：探索個人生涯生命線。磨課結束，張海燕教授進行點評和指導。
