每年新生的心理測試是學校心理健康教育與心理咨詢的常規工作，也是一項非常重要的工作，它為心理危機幹預提供基本的數據和信息。2018級新生測試工作，于9月17日啟動；新生普測完成後，進入UPI篩查約談階段，這是心理危機幹預工作的重要環節，也是心理測試工作的深入。為了更好地做好這項工作，學校心理健康教育與咨詢中心組織的2018級新生心理測試培訓會于2018年9月25日8：45在圖書館M617進行，培訓由心理咨詢中心特聘專家顧問張海燕教授和專職心理健康教師張翠芳主講，培訓會由張翠芳老師主持。
張海燕教授以《我好奇我不懂——心理疏導的會談技術》為題為新生輔導員做培訓。張老師首先介紹了培訓的背景，包括宏觀的背景和學校的背景；然後講解了辨别心理正常與異常的三原則：主觀世界與客觀世界的統一性原則、精神活動内心協調性一緻性原則和個性的相對穩定性原則；介紹了約談的框架，重點介紹了會談中如何拿捏各種分寸，以及會談中的注意事項：不要懂得太早，聽比說更重要，保持推己及人的同理心，保密原則的适用，輔導員角色的厘清，強調了建立關系的重要性和工作流程的重要性。
張翠芳老師的培訓内容有三個部分：第一，關于2018級新生心理測試的工作安排；第二，關于16PF和UPI的解讀。第三，關于心理測試篩查約談與心理危機幹預。張翠芳老師首先介紹2018級新生心理測試安排的時間節點、注意事項等；其次介紹了16PF量表的16個因素含義，從四個方面來解讀16PF量表，讓輔導員對學生的測試報告能夠有一個比較全面的了解，并且對各個指标的含義有比較清晰的把握，讓輔導員了解學生多一個工具。關于UPI，張翠芳老師主要介紹了量表的結構、計分方法和篩查的标準。最後，介紹如何進行篩查約談，如何運用心理咨詢的方法和技術與學生進行談話。篩查約談是心理危機幹預非常重要的一個環節，需要輔導員非常認真地對待。
培訓會持續兩個半小時。通過培訓，讓新生輔導員對新生心理測試篩查約談有了基本的了解，對約談有了一個基本的框架和思路，為篩查約談打下堅實的基礎。
