2019年3月20日，在三教103，心理委員系列培訓第三講如期進行。盧麗瓊老師為2018級心理委員進行《透視寝室人際關系》的講座，分享寝室人際關系如何相處之道。
盧老師從埃裡克森八階段理論導入講座，在分析兩個案例之後，講解了宿舍問題的分類，主要有三類：個人隐私、公共資源、品德與道德問題。然後，簡要介紹了産生沖突的影響因素，主要有習慣、性格和價值觀。
講座重點分析了産生沖突的原因和解決沖突的方式。盧老師首先引用美國心理學家戴維·邁爾斯理解人際沖突的理論，說明寝室人際關系産生沖突的原因主要是分歧和誤解，分歧經過加工産生誤解，最後産生人際之間的沖突。
關于如何解決寝室人際關系的沖突，盧老師首先分析了不正确的解決沖突方式：吵架與對立、排擠與孤立、退縮與獨立；然後分析了寝室相處的四種模式：少數服從多數型、勢均力敵型、各自為政型、團結和睦型。盧老師認為好好說話是解決沖突的重要方式，要做到好好說話，必須具有同理心；對于如何成為有同理心的人，她提出四點建議：接受觀點、不加評論、理解情緒、積極反饋；對于如何好好說話，她提出四點建議，并分别舉例說明：場合适宜、簡潔明了、求同存異、坦誠相待。
講座結束，盧老師回答了同學的提問，并建議同學：如果有寝室人際關系問題，經過自己的努力，無法解決，可以到學校心理咨詢中心進行咨詢。
